Tecnología de la Información y Educación a Distancia: Retos y Promesas del e-Aprendizaje

Extraído de la página Web:

http://www.socinfo.com/es/educacion/tic/retosypromesas.

Tecnología de la Información y Educación a Distancia: Retos y Promesas del e-Aprendizaje

La Educación a Distancia requiere de más tiempo y compromiso que la educación convencional

Hoy día pareciera que la tecnología permea todos los ámbitos no sólo de la industria y las empresas, sino también de nuestra vida misma. Desde infracciones de tránsito tomadas por cámaras sensibles de alta velocidad y buen ojo para las placas de automóviles hasta el pago de servicios y de las mismas multas en forma electrónica con unos cuantos clicks y teclazos.

Sin pretender restar mérito al auto-aprendizaje y las metodologías andragógicas relacionadas, está claro que uno de los componentes más valiosos del proceso formativo es la motivación, orientación, estímulo, soporte y comunicación de experiencias por parte del docente con sus compañeros (y de los compañeros entre sí).

Liberado del tedio de realizar disertaciones sobre el material de estudio, ya que se espera que los estudiantes lo lean en su propio tiempo, el docente puede concentrarse en aspectos más avanzados y peculiaridades de los contenidos y en el desarrollo de habilidades y su aplicación práctica en la vida real.

En adición, ya que carecemos del "tiempo compartido" en el aula, resulta de suma importancia que el docente, responda las preguntas y comentarios realizados por los estudiantes y monitoree el intercambio de ideas y procesos de construcción colaborativa de conocimiento entre estos.

Análisis

Es cierto que la tecnología hoy esta involucrada diariamente en el desarrollo en nuestra vida, en variadas situaciones. Pero en la que recae mayor importancia para nosotros va hacer en el ambito de la educación.
La educación tradicional esta siendo parte de una innovacion que es la educación a distancia. Esta educación se caracteriza por ser asincronica, al ser efectuada al mismo tiempo y en diferente lugar, resulta muy importante que el docente responda preguntas y comentarios provenientes del alumno, asì efectuando un aprendizaje de construcción y de procesos colaborativos.
El rol del profesor se minimiza pero este no debe dejar de ser importante, además de responder a las inquietudes de los alumnos para que este aprendizaje sea efectivo, debería tener en cuenta además las características del diseño del contenido.
En el libro de la "Educación a Distancia a la Educacioón Virtual" en el capitulo 5, contenidos y objetivos deja en claro las características de un buen diseño de los contenido.
Estos son:Actualizado, adaptable, atractivo, gráfico, multimedia, directo, interactivo, práctico, recursos didácticos, evaluativos, autosuficiente, completo y compatibles.
A modo personal los que no deben estar ausentes son el adaptable y el atractivo, ya que el primero responde al ritmo de aprendizaje y a al nivel de formación que debería idealmente seguir el estudiante; y el atractivo ya que debe ser motivador tanto por la información que transmite, que responda a sus necesidades, intereses, etc, como por los soportes y recursos con los que se presenta.